Вторая младшая группа: Радуга

Педагоги группы

Воспитатель

Королькова Вера Владимировна

Особенности занятий в группе

Первое, что характеризует трех-четырехлетних детсадовских малышей – их бурно пробудившаяся любознательность и стремление к общению. Если в ясельках дети еще не готовы к совместным играм, требуют прежде всего ласки и нежности от воспитателя, то младшая группа детского сада – это возраст коллективной игры, в которой фигура воспитателя уже потихоньку отходит «на второй план». Дети осваивают ролевые игры. А вот в ходе занятий они безгранично верят воспитателю и впитывают в себя, как губка, все, чем он готов с ними поделиться.

Младшая группа детского сада для воспитателя, работающего с ней, — пожалуй, наиболее сложна.

Во-первых, дети, не посещавшие ясли, проходят здесь период адаптации, во-вторых, малыши такого возраста еще часто болеют.
Кроме того, именно в этой группе наиболее резко выявляются отличия между детьми как в интеллектуальном, так и в физическом развитии, а значит – наиболее важен индивидуальный подход.
Различается и речевое развитие воспитанников: кто-то уже уверенно рассказывает обо всем, а кто-то еще только начинает внятно произносить предложения.

Разумеется, занятия в детском саду, в младшей группе, носят игровой характер, но уже четко выражены цели и направленность каждого вида работы с малышами.

Прежде всего, делается упор на развитие мелкой моторики и координации движений, навыки коллективной работы, развитие речи, эстетического восприятия. Дети учатся правильно держать карандаш, выполнять несложные действия с различными материалами (лепка простых предметов, альтернативные способы рисования); получают свои первые знания о пространственных понятиях, учатся выделять признаки предметов; слушать и рассказывать.

Непременно включены в детсадовскую программу для этого возраста физические упражнения, направленные на формирование правильной осанки и походки, умения чувствовать свое тело в пространстве. Малыши делают первые осознанные шаги в мир музыки, начиная различать звуки по высоте и интенсивности, улавливая понятие ритма, осваивая простые танцевальные движения.