![ГБУ ДОО ЗО "Акимовский детский сад № 22 "Тополёк" Акимовского района](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=d290eeba1db8104dcdd82c2bd300eeae&resize_mode=0&wm_m=0 "ГБУ ДОО ЗО "Акимовский детский сад № 22 "Тополёк" Акимовского района"){kind=icon}
Вакансии
Учитель - логопед
Обязанности
Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся в возрасте от 3 до 7 лет.
2. Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений воспитанников.
3. Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.
4. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий.
5. Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии речи.
6. Ведение необходимой документации.
7. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
8. Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.
9. Обеспечение уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.
10. Реализация образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.
Требования
Высшее образование с уровнем специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование с уровнем специалитет или магистратура и профессиональной переподготовкой в области логопедии без предъявления требований к стажу работы.Условия
5 рабочих дней в неделю по 4 часа.
График работы: 8.00 - 12.00
Отпуск - 42 календарных дня, пед.стаж. Возможность получить категорию.
Резюме принимаются по e-mail dstopolok@gmail.com или через отклик на эту вакансию.
О практике
Для студентов педагогических вузов по направлению «Дошкольное образование» детский сад № 22 "Тополёк"предлагает возможность прохождения производственной практики
Опытные педагоги и воспитатели нашего детского сада помогут с первыми шагами в профессии, расскажут об особенностях работы
Этапы работы студента-практиканта
- Знакомство с дошкольным образовательным учреждением, с системой организации образовательного процесса
- Изучение планирования трудовой деятельности в ДОУ
- Планирование, организация и проведение организованной деятельности и трудовых поручений
- Планирование, организация и проведение различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками).
- Проведение наблюдений: наблюдение за работой воспитателя по организации трудовых поручений, дежурства в утренний отрезок времени и на прогулке; наблюдение за работой воспитателя по организации различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками)
- Организация и проведение различных дидактических игр, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительно-конструктивных игр
- Оформление наглядных пособий и выставок, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр
Итоги прохождения практики
Проходя практику в качестве воспитателя детского сада, студент многому учится, изучает всю необходимую документацию воспитателя
В ходе наблюдений и в процессе анализа выясняет, что необходимо уделять постоянное внимание формированию трудовых навыков детей, воспитанию отношения детей к выполнению своих обязанностей; обсуждать результаты повседневного детского труда, оценивать его, иначе дети утрачивают интерес к труду
Зная особенности организации труда, владея методами и приёмами с детьми младшего дошкольного возраста, в воспитанниках активно развиваются такие качества личности, как трудолюбие, гуманность, уважение к труду сверстников и взрослых, к результатам их труда. Кроме того, у них формируется чувство дружбы, отзывчивость, самостоятельность, инициативность, сознательность и т.д.
Воспитатель дошкольного учреждения должен быть не только педагогом, но и психологом, так как правильно расположить к себе детей, занимает большое место в работе воспитателя. Чтобы стать хорошим воспитателем необходимо постоянно повышать свой творческий потенциал, изучать инновационную деятельность, повышать свой профессиональный уровень